記者范家豪／屏東報導
屏科實中設校備受關注，立法委員鍾佳濱在立法院教育與文化委員會質詢要求國科會與教育部共同研議屏科實中雙語部適用實驗教育三法，成為遠距教學實驗學校，與區域學校分享教育資源，既可避免與縣內學校競爭生源，也讓更多屏東子弟可以在地區學校，就近接受雙語教育，成就區域教學共好。國科會主委吳政忠允諾支持屏科實中資源共享，教育部次長劉孟奇則表示，會與法規部門來研議，如何突破限制。
鍾佳濱指出，屏科實中設校在地方上備受討論，可與國際教育銜接的雙語部尤受矚目。家長期待挹注雙語教育資源，原有學校憂心生源流失，屏東大學則是期待能作為 EMI （全英語授課）師培實習、就業的基地；屏科實中籌備處則憂心生源不足、師資聘僱受限。
鍾佳濱表示，屏科實中規劃最終國小、國中、高中合計將達1,000人以上，但雙語部目前只預期開設國小、中學各一個混齡班。這是因為雙語部學生來源受到《科學園區高級中等以下學校雙語部或雙語學校學生入學辦法》限制。晚近設置的中科實中、南科實中，即便在108學年度放寬入學條件之後，雙語部招生率仍舊不佳，顯見雙語部的招生困境不是屏科實中獨有。
欲解決招生困境、滿足家長需求、解除地方學校疑慮，並促進屏科實中課程豐富度、多元度，鍾佳濱主張透過遠距教學達成資源共享，屏科實中可以透過遠距教學方式，聘請海外教師授課，且將國際課程內容分享給屏東其他學校。
鍾佳濱認為，藉由「學籍生+遠距生」的設計，屏科實中不只不會搶走屏東學校的學生，還能夠幫助屏東在地的學校提昇教學資源；屏東的子弟們也能在屏東各地就近入學，接軌國際。
一般人談到科學園區實驗中學，都會想到實驗教育，但實際上實驗中學目前仍不適用實驗教育三法，鍾佳濱認為，要達成遠距教學的共享模式，最好的方式就是讓屏科實中能夠適用實驗教育三法，鬆綁其教師任聘、課程發展的限制。
鍾佳濱說明，現在台北市已經成立全網路授課的數位實驗高中，顯示遠距教學的實驗教育模式可行，但受限《學校型態實驗教育實施條例》第14條、第23條規定，實驗教育學校學生數不能超過600人，且須以學校為範圍，屏科實中無法直接適用。
鍾佳濱認為，屏科實中雖然規劃1000多人以上的學生數，但實際上要收滿600人，仍有很長一段時間要走。他要求國科會、教育部研議是否以法規解釋方式，或是以直接修法的方式，來讓屏科實中得以適用實驗教育三法，以豐富、共享教育資源。
國科會主委吳政忠、教育部次長劉孟奇都認為這個構想確實相當吸引人。吳政忠表示，「只要能讓台灣更好，都會來支持」，允諾支持屏科實中的教育資源共享。劉孟奇認同科學園區實驗中學適用實驗三法，確實可能為屏科實中找到一條出路，但因為相關調整牽一髮動全身，影響頗大，將與法規部門來研議，如何突破限制。